是因為沒有好好保養手槍，以至於子彈卡住無法擊發嗎？還是開槍前忘了裝填子彈？或者是本來開槍的人拿的就是假槍，根本無法開槍？又或者是開槍的人拿的原本就是玩具槍，只要扣下板機，就會跳出一面小旗子？到底什麼程度叫做壞，什麼程度叫做不算壞？該如何判斷「壞與不壞」？

再進一步假設，如果手槍中沒有裝填子彈，就自然科學的原理來說，根本不可能用來殺人，所以沒有危險性。那麼這種情形是否根本稱不上是壞事呢？

如果有人說，雖然用上了膛的手槍開槍，可是因為手槍本身是瑕疵品，所以子彈無法筆直地飛出去；或者是因為剛好一陣風吹來，導致彈道偏離，所以就算拿著手槍的人扣下板機開槍，也根本殺不了人，因此這個人沒有犯錯，不用處罰他。這種說法聽起來還是有點奇怪。

子彈射偏和忘了裝填子彈，這二種情形到底哪裡相同、哪裡不同？我們來深入探究二者之間的共同點和不同點。

連問三次「為什麼？」、「為什麼？」、「為什麼？」提升問題的精確性，就可以更接近問題的本質，讓自己想得更深入。

其實當你有煩惱時，這同樣是我推薦的解決之道。

舉例來說，假設現在有人對人生感到不安。「為什麼」感到不安呢？有可能是因為司法考試名落孫山。「為什麼」落榜就會感到不安呢？因為沒有本錢重考一次，因為不想看到雙親傷心的臉。「為什麼」不能重考一次呢？「為什麼」不想看到雙親傷心的神情呢？……這麼一直想下去，出乎意外地不安的地方就愈來愈少了。

正因為如此，我建議大家平常就要養成追問「為什麼」的習慣。

在我的腦海中，「因為……」已經成為我的口頭禪。自己說了什麼之後，我一定會試著在腦中對自己說：「因為……」。

希望大家都能夠養成在發言的最後，一定會加上「因為……」的習慣。就像是我們習慣早上醒來就要刷牙一樣，這麼一來，在不知不覺中你已經在實踐思考訓練了。

哲學家蘇格拉底和小孩子的共同點

老實說，最會問「為什麼」的，就是小孩子。

孩子就是由「為什麼？」組成的個體。「為什麼天空是藍色的？」「為什麼河裡面有水在流動？」「為什麼太陽會由那邊升起，由這邊落下？」「為什麼有時候會是陰天，有時候卻是晴天呢？」……。

回顧自己一路走來的經驗，小時候的我真的出口就是「為什麼」。「為什麼要睡這麼多午覺？」、「為什麼要這麼多管閒事？」、「為什麼會那麼胖？」等。每天都生活在沒有盡頭的「為什麼」當中，可能也是因為這樣，所以我養成了問「為什麼？」的習慣吧。

雖說孩子就是「為什麼」的集合體，可是對於這樣的孩子，大人有時候也會覺得很煩。於是隨便敷衍了事，或是直接嫌他們煩人，甚至有時候還會對著孩子們發火，慢慢地他們就會覺得自己不用想答案也沒關係了。好不容易「思考」的種子才剛冒出嫩芽，結果卻沒機會成長茁壯，實在很可惜。

為了進行思考訓練，大人也必須重視小朋友所有天真的疑問、單純的「為什麼」。

尊重孩子們的「為什麼」，小孩子就不會把單純的疑問壓抑在自己心中，也不需要假裝自己已經懂了，長大後自然會成為一位會持續追問：「為什麼？」的大人。換言之，他們得以成長為一位求知若渴、誠實面對自己求知慾的大人。

希臘哲學家蘇格拉底就是一位會不停追問：「為什麼？」、「為什麼？」的人。〈蘇格拉底的申辯〉（Apology of Socrates）也是我最喜歡的篇章之一。

蘇格拉底的哲學理念就是不停地追問：「為什麼？」被對方一直追問：「為什麼？」「為什麼？」到最後無法回答，才終於發現自己原來並不了解真正的本質。

有人或許會因此惱羞成怒，可是「知道自己其實並不了解」這件事，正是思考訓練極為重要的前提條件。

「認知到自己其實並不了解」，這就是理智上的誠實；「想知道自己不了解的事」，這就是求知若渴的表現，這二者都是思考訓練的重要推力。

由這個角度來看，小孩子的「為什麼？」其實是項寶物。如果有小孩子問你：「為什麼？」就和他一起好好想一想吧。這樣做也可以讓身為大人的自己練習一下思考訓練。

偉大的哲學家蘇格拉底是「為什麼？」的達人，所以他可以想得很深入。

重視單純的「為什麼？」就算長大成人也不要難於啟齒，要能成為連續追問「為什麼？」的大人，正是思考訓練的不二法門。

本文摘錄自《日本王牌律師的七門邏輯思考與說服傳達課：從整理思緒、精準表達到解決人生大小問題，一生都受用的思考訓練》

作者：伊藤真
譯者：李貞慧

責任編輯：翁世航