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文：樋口裕一

「簡短歸納」很困難？訣竅在──四段構成

以申論題為例，再來說明一下。


有許多從未寫過申論題的學生，無法突然文思泉湧、寫出八百字的文章。

這時候我會先依照「四段構成」的邏輯模式，指導他們將接下來準備擬寫的內容以「四句」來歸納，換言之就是：

• 針對題目所言，表示贊成還是反對？
• 為什麼會有這樣的想法？
• 還有其他的想法嗎？
• 最終的主張為何？

能依照前述要點來歸納己見的學生，在這個階段將十分清楚腦海中想要寫什麼內容，全文架構已成形。接下來，只要稍加潤飾經過重點歸納的短文，立刻就能寫出八百字的申論題作答。而且還能隨心所欲地發表自己的主張，將想法傳達給閱讀文章的人。

不過，有些學生就是學不會抓重點，無法將該寫的重點歸納成簡短的文章。像這樣的學生往往會漫無目標地寫出內容鬆散、拖泥帶水的八百字文章。

想當然耳，由於從文中看不出撰寫者的主張為何，因此這篇申論文肯定無法合格過關。換句話說，這些學生可能無法思考關鍵：想做任何表達時，最小單位為「四句」。

比方說論文寫作，往往需要先釐清自己的研究主題為何，然後針對主題闡述假設觀點；接著寫出足以佐證的實驗結果，以及相較過去的研究結果，為何自己的研究略勝一籌的要點；最後，再根據前面所述導出文章結論「因此我反對○○說法」。

其實歸根究柢來看，論文就是以這樣的「四句」邏輯堆疊架構而成的文章，不是嗎？

若以此模式思考，小說也是一樣的道理吧。主角內心浮現某個疑惑或疑慮，但卻苦惱著「真的是那樣嗎？」就在此時，他忽然巧遇以前的友人而靈光一閃，或是發生了平常不會發生的狀況，導致他發現了什麼重要的線索，最後他終於確信「自己的猜測果然沒錯」。

所謂的「起承轉合」同樣以四個段落來構成，這和我所說的「四段構成」極為類似。

就此看來，其實所有想要傳達給他人的事物，基本上都屬於「四段構成」，換言之不就是「四句邏輯」嗎！更進一步可以直言，世間萬物的構成，就是由所謂「四句」的小積木一一堆疊而成的。

基於此故，養成以「四句」思考、書寫、說話的習慣，正可謂培養「表達力」的捷徑！

條理寫作、發表意見、授課演講的源頭
或許大家會覺得意外，其實古典音樂也和上述的內容有著極為深厚的關聯。

自從在小學課堂上聽到古典音樂後，我便迷上它了，一直聆聽欣賞至今。

老實說，我既不會樂器，也看不懂樂譜，更不了解樂理，不過最近竟撰寫出版了一本有關古典音樂的著作，從事起彷若音樂評論家般的工作。

更令我感到驕傲的是，由於我長期持續欣賞古典音樂，結果變得略懂一二。這裡所謂的「懂」，並不是我的音樂知識變豐富了，也不是單純說自己聰明而已。接下來，我就仔細說明是怎麼一回事吧。

古典音樂當中有一種名為奏鳴曲（Sonata）的曲式，其實這種奏鳴曲，說穿了也是由四段構成組成。

在「第一樂章」中，將出現所謂第一主題與第二主題的對立旋律。接著在「第二樂章」中，把出現於第一樂章的兩個主題運用變奏等方式，一邊賦予多重變化，一邊展開演奏，相互交纏爭鳴以求成為主旋律。

到了「第三樂章」時，變了調的主題將重回原來的旋律，而最後的「第四樂章」則為全曲畫下完美的句點。

若將奏鳴曲的曲式定義成第一樂章為「揭序部分」，第二樂章為「展開部分」，第三樂章為「再現部分」，第四樂章為「終章（結尾部分）」，這就和我用來指導申論寫作的四段構成有著異曲同工之妙。

我自己在教課時，完全沒有察覺到這個狀況，但後來聽音樂課的學生提起時，一語驚醒夢中人，使我驚嘆一聲：「原來如此！」

我個人覺得，可能自己在長年欣賞古典音樂的過程中，隨之培養了邏輯思考的能力吧。而這樣的思考順序，或許就在我教授申論議題、寫文章之際，以「四段構成」的形式體現出來了。

此外，不只是指導申論寫作而已，其實包括執筆寫書、大學授課、演講活動等，近年來各種需要我撰稿或發表看法的狀況漸增，而這讓我更進一步認為，四段構成應該是我作為歸納己見、表達己言的核心價值！

溝通不能講創意，你得懂架構
前文談及奏鳴曲中的「起承轉合」，並非只限於古典音樂，其實同樣常見於許多童謠和現代歌曲之中。

比方說，由日本音樂家瀧廉太郎作曲的名曲──荒城之月。請大家一邊看著第一段的歌詞，一邊試想此段的旋律（編按：可透過維基百科搜尋「荒城之月」聆聽旋律）。

春高樓兮花之宴
交杯換盞歡笑聲
千代松兮枝頭月
昔日影像何處尋

這首歌曲的編曲結構為A→A'→B→A'。

繼基本旋律A之後，緊接著A的變調A'，然後由第三行展開B，最後再回到A'。

這樣的架構，與文章寫作時的起承轉合如出一轍。那些被稱為日本流行音樂的近代音樂，雖然我涉獵並不深，但似乎編曲結構屬於A→A'→B→C（副歌）的創作也不在少數。

換言之，就如同奏鳴曲的「四段構成」所代表的意義，凡是具有一定程度規則性的音樂，將最能感動他人，贏得共鳴。

雖然有些作曲家會突發奇想，以A→X→G→Y→O亂序組成的音樂也相當優美好聽，但或許那樣的旋律並無法打動人心。

「不明白你想要表達什麼」、「拿回去修改成更淺顯易懂的文章」……會遭受如此批判的人，他們說的話或寫的文章，說穿了必然是如同A→X→G→Y→O一般，屬於亂七八糟的架構。

四句邏輯，建構世界的基礎
如同前文所述，基本上交響樂是由四個樂章構成。出現於第一樂章的各個主題，多半是由四個分段組成，而且每個分段的旋律則以四小節為一個單位展開。其實，音樂通常就是以代表全音符四分之一音長──四分音符為一拍來計算。

如果徹底剖析音樂的結構，最後將出現「四」。或許貝多芬（Beethoven）和巴哈（Bach）等天才音樂家們的腦裡，在不知不覺中就是以「四」為單位來思考的吧。

我最崇拜的貝多芬，應該就是意識到這樣的結構，而寫出眾多受人喜愛的樂曲。因此，創作出如同C小調第五交響曲（又被稱為「命運交響曲」）那般的傑作，在全曲四個樂章裡重複數百次「磅磅磅‧磅」的旋律，搭建出美輪美奐的音符建築。

所以，每當我聆聽著第五交響曲時，總會心想「這就是世界！」而感動到全身顫抖不已。貝多芬以「磅磅磅・磅」的旋律作為這首曲子的最小單位，然後透過不斷重複演奏，架構出氣勢磅薄的新世界。

這不是和我之前所說─—世間萬物的構成，就是由所謂「四句」的小積木一一堆疊而成—的結論完全相互呼應嗎！

書籍介紹
本文摘錄自《關鍵「四句」！日本熱銷250萬冊溝通大師的精準表達術，讓你在人際及職場上無往不利！》，商周出版

作者：樋口裕一
譯者：簡琪婷

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