閱讀能力是孩子學習的基本要素，也是持續發展的關鍵能力。孩子的閱讀能力發展從零歲開始到九歲可分為三個階段，家長可根據孩子不同階段的發展，培養其閱讀興趣和習慣。家長是孩子第一個啟蒙老師，家庭也是孩子第一個重要的閱讀場所，兩者對孩子養成良好的閱讀習慣，尤其重要。如果孩子在學前已開始接觸圖書，喜歡書本，加上親子閱讀，有愉快的閱讀經驗，便可逐步培養閱讀習慣，長大以後亦容易愛上閱讀。「全球學生閱讀能力進展研究」（PIRLS）二０一六澳門研究結果指出，家長的閱讀習慣、興趣與行為對孩子產生正面的影響，家長越積極投入閱讀活動，孩子也會越早喜歡閱讀。

　為讓家長了解家庭的閱讀環境和支援，對孩子閱讀能力的重要影響，教青局將於本月二十一日（星期六）舉辦「全球學生閱讀能力進展研究（PIRLS）二０一六澳門結果──家長分享會」，屆時香港大學教授謝錫金及其團隊將親自來澳與家長分享（PIRLS）二０一六澳門研究的結果，介紹提升孩子閱讀能力的經驗，以及親子閱讀的策略，分享會於本月二十一日（星期六）上、下午各舉辦一場，內容相同，上午場於十時半至十二在教青局（約翰四世大馬路七至九號）一樓仲尼堂進行；下午場於二至三時半在婦聯學校（馬揸度博士大馬路三六二號）五樓多功能廳進行。歡迎家長或有興趣人士蒞臨參加。

　家長可通過學校報名，又或致電二八八四一二八四教青局轄下氹仔教育活動中心及二八五００二一八湖畔綜合活動中心報名，其他有興趣人士亦可致電教青局八三九七二七一七文小姐或八三九七二七三四姚先生查詢及報名。



Source

---