哲學家斯賓諾莎：「所有實體必然都是無限的。」

如果詢問國、高中生「將來想從事什麼樣的工作？」得到的答案通常只是：老師、公務員、醫生、看護、美容師、研究員、消防員等。還不會出現理財規劃師、策展人、律師、保育巡查員、禮賓服務員、金雕藝術家、語言治療師等職業。

為什麼呢？因為對高中生而言，前者是熟悉的職業，後者是陌生的職務。在宣稱自己想從事某種工作前，必須先充分瞭解職務的內容。也就是人對自己不瞭解的職業不感興趣，這聽來似乎理所當然，正因為瞭解A這種職業，才可能注意到A職務甚至感興趣。

進一步說，譬如有大學生自稱：「我對銷售有興趣，但是對業務沒興趣。」這句話的可信度究竟如何？我相當懷疑。因為這名大學生不無「對銷售有某種程度的瞭解，但是對業務工作還不太清楚」的可能。

所以，我們不能輕易地說出「沒興趣」這種話，其實那多半只是「因為不瞭解所以沒興趣」。另外，「即使知道但是沒興趣」也可能只是因為「瞭解得不夠深所以不感興趣」。

世界上沒有與自己完全無關的事情，雖然有深淺之分，但人們或多或少會對各種事情產生興趣。尤其在年輕時，不要侷限自己的視野，限制自己的可能性，應該要擺脫框架並擴展自己的可能性。

內田樹《這樣的日本豈不是很好》：「有些人即使有才能、費盡心力，遺憾的是依然沒有成果。但也有人雖然沒什麼才能，也沒有特別努力，也不知道為什麼，卻總是好運不斷，成為贏家。

差別在於：將自己覺得未來『如果能這樣就好了』的可能，盡量列舉出來，成功率也將隨之成正比。當然抱持著一百種期望的人，會比只堅持一個願望的人，『願望達成率』提高一百倍。」

繼續再談工作。人知道自己究竟喜歡什麼、對什麼感興趣，是非常重要的事情，但不能只停留在「喜歡」、「感興趣」的階段。必須有意識地產生更深刻的體認，所謂「有意識地」，也就是「透過努力」、「經過訓練」。我們不可能在不知不覺間對某件事產生興趣。

希望各位注意的是，「對多種事物感興趣」，不需只專注於其中一項。如果只集中一項附諸行動，效率不佳，應至少列舉三項作為候補，並且同時進行。就算抱持著「讓這三項互相競爭」的心態也無妨，「如果A不行的話B也不錯，B失敗的話還有C」，這樣思考會比較輕鬆，心情也會更平靜。

隨著興趣加深，就會具備分辨真材實料與假貨、一流與二流的能力，觀察事物與人的眼光會越來越透澈。你或許會發現值得學習的對象，這麼一來，你會想鑽研得更深，對自己的要求也會更高。

詹姆斯．韋伯．揚《生產意念的技巧》：「換句話說，創意無非是將既有的要素重新組合，除此之外什麼也不是。（中略）將既有的要素重組為一的才華，取決於發現事物關聯性的能力。」

察覺事物的關聯性，配合興趣

當我30歲時，努力思索未來的生涯規劃卻想不出答案。當時我向朋友傾訴自己的煩惱：「我感興趣的事很多，卻無法專注於某一項……」

朋友回應：「對各種事物感興趣不是壞事，這樣很好。人生也會變得更愉快吧！」我聽了如釋重負，心情忽然變得很輕鬆。我喃喃自語：「是這樣啊，原來興趣廣泛並不是壞事。」

朋友繼續說：「在目前這個時間點，你不必勉強自己專注於某個領域。先思考如何組合感興趣的事物怎麼樣？有人說，所謂的創造性，不就是將既有的事物重組嗎？」

我聽了這段話以後想：「我要以自己的興趣與適性為基礎，再思考如何組合。將來一定會有能發揮自己、具創造性的工作機會出現。」

例如居住在京都府綾部市的塩見直紀先生（1956年生，50歲），提倡今後的生活方式可採用「半農半X」模式，亦即農與X的組合。農就是務農或半自給自足式農耕，X是發揮一個人的個性與專長、使命的「某件事（天職）」。

「我從20歲後半到30歲前半，最關心的是環境問題與尋找天職。環境問題等於農，天職可置換為X。」塩見先生目前邊在三反的農田種稻，邊以「半農半X研究所」代表的身分從事寫作、演講、教學、活動企劃等。

如果要舉半農半X的實例，可以是半農半NPO、半農半經營咖啡館、半農半看護、半農半學校心理諮商、半農半地方民意代表、半農半歌手等。

「要過務農生活其實並不困難，問題在於找到天職，也就是X的選項。我的任務是推廣半農半X的概念，並且為有興趣投入半農半X的年輕人提供協助，幫助他們提升X的能力。」

基於這樣的想法，塩見先生在全國各地推動「半農半X設計學校@綾部」、「半農半X東京學院」、「綾部里山交流大學」等活動。

獨創存在於重新組合。獨創存在於「不同事物之間」。如果只有A或許不稀奇，但是A×B就變得比較特別，A×B×C則更罕見。你何不也試試組合些什麼？想想你又將以什麼方法把它們組合在一起呢？

電影導演尚．皮耶．惹內：「有些人想當電影導演，但他們的想法完全錯誤。說想要成為什麼，其實只不過出於希望成名、受到認同的心理。最重要的是，要打從心底想要拍電影。」

「我想要成名。所以，我想當電影導演。」與「我想拍電影。所以我想成為電影導演。」—這兩者的差別很大。共通點都是以當電影導演為目標，但動機卻不相同；前者的動機是成名，後者的動機是拍電影。

這兩種人究竟誰比較能真正展開行動？當然是後者。後者因為想拍電影，所以一定會拍出些什麼，而前者不會想立刻付諸行動。

物理學家長岡半太郎：「『想成為某號人物』的人很多，但『想做些什麼』的人卻很少。」

我們來對照正在思考「我要成為什麼」的N君，與「我到底要做些什麼」的S君。

N君通常不會想到自己現在會什麼，很容易朝開始這份工作後能做什麼的方向思考。S君邊想著「我到底要做些什麼」，而當下一定有某些事可以完成。S君比N君更快付諸行動，就這點來說的確比較強。

另外，N君通常會選擇大家都嚮往的職業，由於競爭激烈，最後失敗的機率相當高。S君考量的是「我想做什麼」，所以會找出「能夠實踐」的途徑前進。就臨機應變的能力而言，S君會比較靈活。

而N君在達到目標以後，接下來往往就不知道該做些什麼，達成目標的成就感也往往被空虛包圍。（正如同上述的情形，N君會遇到種種陷阱。）在下定決心「想成為A」之前，首先請思考「成為A之後想做什麼」。接著再想想看，「如果要做這些事，除了A的身分以外，還有別的方法嗎？」不只是目標才有意義，希望各位別忘了在行為本身找出意義。

別把「興趣」當名詞，要想成「動詞」

在思考自己的興趣時，有兩種模式。一種是當「名詞」思考，另一種是當「動詞」思考。「名詞」是從事一份職業會經手的部分、工作上會接觸的項目。

「動詞」意謂著工作上具體的行動。譬如我對書有興趣、也就是我很愛書，這是「名詞」的意象。不過，當你明瞭自己的興趣，如果只以「名詞」思考就變得太淺，想法也會流於抽象。

因此要以「書」為對象，試想各種動詞。找書、讀書、寫書、介紹書、整理書、販售書、裝幀書、修繕書——這是「動詞」的意象。動詞表示具體的行為，同樣是與書有關的職務，工作內容也完全不同。

自己感興趣的事物不要只當成「名詞」，試著以「動詞」來思考吧。請各位觀察「働く」（即日文「工作」）的漢字，不就寫成「人在動」？換句話說，「名詞」可對應業種，「動詞」可反應職種。（本文摘錄自《金錢之外，工作的理由》第二章）


Source

---